Wasser ist eine Grundvoraussetzung für die Funktion und Leistungsfähigkeit des Lebenserhaltungssystems der Erde. Etwa ein Drittel der Weltbevölkerung leidet heute unter der Verknappung des Wassers, bis zum Jahr 2025 wird sich dieser Anteil voraussichtlich auf zwei Drittel ausweiten. Es ist nicht auszuschließen, dass es aufgrund dieses Mangels zu regionalen Konflikten kommen wird.

Ressourcenaktivierung wirkt sich positiv auf das Therapiegeschehen aus! Leider ist für Patienten häufig der Blick auf ihre Ressourcen verstellt: Ressourcen können so nicht ihre Kraft für den Genesungsprozess entfalten, sondern schlummern als ´´ungenutztes´´ Potenzial eigener Fähigkeiten und Möglichkeiten. In der ressourcenorientierten Therapie lernen Patienten, einen Zugang zu ihren Ressourcen (wieder-) zu erlangen. Ressourcenaktivierung trägt so dazu bei, das Wohlbefinden von Patienten zu fördern und störungsbezogene Problemlöseprozesse zu verbessern. Nach einer kurzen Einführung in den wissenschaftlichen Hintergrund der Ressourcenaktivierung beschreibt der Praxisleitfaden für jede Therapiephase verschiedene Interventionen zur Ressourcenaktivierung und veranschaulicht diese anhand von zahlreichen Praxisbeispielen. Es werden u.a. Interventionen zur ressourcenorientierten Therapieplanung, zur Aktivierung aktuell verfügbarer Ressourcen und verschütteter Ressourcen, zur Ressourcenaktivierung am Therapieende sowie zur ressourcenorientierten Gestaltung von Therapiesitzungen vorgestellt. Ausführlich wird auch auf die ´´Verzahnung´´ von ressourcenorientierten und störungsbezogenen Interventionen in der verhaltenstherapeutischen Arbeit eingegangen. Zahlreiche Arbeitsmaterialien, die auf der beiliegenden CD-ROM zur Verfügung gestellt werden, unterstützen die Umsetzung der Interventionen in der psychotherapeutischen Praxis.

Kopiervorlagen zum Einsatz in der Freiarbeit/zum Stationenlernen Eine Themenwerkstatt zu einem hochaktuellen Thema. Die Kopiervorlagen sind zum Einsatz im 4.-10. Schuljahr vorgesehen. Aus dem Inhalt: Alles auf Knopfdruck - früher & heute; Was kostet der Knopfdruck? ? Die Energiekosten; Woher kommt die Energie? - konventionelle und erneuerbare Energiequellen; Nicht erneuerbare Ressourcen - der Verbrauch und seine Folgen; steigende Rohstoffpreise; Ende der Ressourcen; Verwendung der Ressourcen; Ressourcen schonen? - zu Hause, in der Schule, in der Freizeit, in meinem Konsumverhalten, u.v.m. 48 Seiten, mit Lösungen

Der ungünstige Umgang mit Emotionen kann ein Auslöser für die Entwicklung von psychischen Störungen sein. Das Erkennen und Bearbeiten von Emotionen ist daher ein wichtiger Teil vieler Therapien. In seinem Manual ´´Emotionen als Ressourcen´´ hat Jan Glasenapp 2013 sein praktisches und gut umsetzbares Programm bereits vorgestellt. Mit dem Kartenset wählt er eine neue, visuelle Herangehensweise für die erfolgreiche Emotionsarbeit. Das Kartenset bietet ein modulares Vorgehen in der Arbeit mit Emotionen: Neben dem Erkennen und Zuordnen von Emotionen liegt ein Schwerpunkt auf dem emotionalen Stil des Patienten und den Möglichkeiten der Veränderung. Schritt für Schritt werden unterschiedliche Karten herangezogen, um die Emotionsarbeit für Therapeut und Patient zu erleichtern und durch den visuellen Aspekt stärker ´´greifbar´´ zu machen. Im beiliegenden Booklet werden die einzelnen Schritte gut nachvollziehbar vorgestellt. Aus dem Inhalt: Schritte für den Patienten: - Wie kann ich Emotionen benennen? - Wie kann ich Emotionen anhand des Gesichtsausdrucks und der Körperhaltung erkennen? - Wie kann ich Emotionen anhand ihres Schlüsselszenarios erkennen? - Wie kann ich Emotionen in unterschiedlichen Situationen erkennen und benennen? - Was ist mein emotionaler Stil? - Was ist die Geschichte hinter meinem Stil? - Die zwei Seiten der emotionalen Medaille - welche will ich ändern? - Was erinnert mich daran, auf dem Weg zu bleiben?

Ressourcen im Sozialstaat und in der Sozialen Arbeit:Zuteilung - Förderung - Aktivierung Sozialpädagogik

Zivilgesellschaft: Ressource der Demokratie:Politische Bildung in Deutschland und Südkorea

Bettdecke Bezug:100% Bio-Baumwolle aus kontrolliert biologischem AnbauBettdecke Füllung:50% Tencel-Fill, 50% PolyesterKopfkissen Bezug:100% Bio-Baumwolle aus kontrolliert biologischem AnbauKopfkissen Füllung:40% Tencel-Fill, 60% Polyester- Ressourcen werden geschont (Tencel=Holzfaser basierender Stoff), (Polyester, hergestellt aus Regenerat (Recycling))- feiner Flausch- hautsympathisch Griffigkeit- gute Klimaregulierung- waschstabil- naturbelassen- ohne optische Aufheller- Hygiene-Effekt, Bakterien wird es erschwert sich in die Bettware einzunisten

Gedankenstriche - Reflexionen über Sprache als Ressource:Für Wolfgang Boettcher zum 65. Geburtstag. 1., Auflage

Die Ressourcen-Therapie ist eine hochwirksame therapeutische Methode. Wie die Ego-State-Therapie basiert auch die Ressourcen-Therapie nach Gordon Emmerson auf einem Teilemodell der Persönlichkeit. Sie gründet auf sorgfältigen diagnostischen Konzepten, ist durch breit angelegte klinische Erfahrung gestützt und bietet systematisch strukturierte Interventionen. Im Zentrum steht, dass spezifisch derjenige Persönlichkeitsteil während der Arbeit im Bewusstsein - und damit direkt adressierbar - ist, der Veränderung oder Entlastung braucht. Der Teil des ´´inneren Teams´´, der Therapie aufsucht, der ´´Ich´´ sagt und in diesem Moment im Bewusstsein ist (ein ´´Beobachter´´ oder ´´Berichterstatter´´), ist in der Regel nicht der Teil, der Hilfe oder Veränderung benötigt. Den Teil zu finden, um den es eigentlich geht, und diesen ins Bewusstsein zu bekommen, dazu dienen die Schlüsselkompetenzen der Ressourcen-Therapie. In diesem Grundlagenbuch führt Gordon Emmerson in die zentralen Konzepte der Ressourcen-Therapie ein und beschreibt systematisch die Methoden und therapeutischen Interventionsschritte, die Aktionsparadigmen und ´´Pathologien´´. Gordon Emmersons klare Diktion macht die Systematik gut nachvollziehbar, Tabellen verhelfen zu Übersicht und Orientierung. So eignet sich das Buch sowohl für das Selbststudium als Einsteiger wie zur Begleitung bei der klinischen Aus- und Weiterbildung.

Der Körper als ökonomische Ressource:Eine ethnologische Diskussion der kommerziellen Nutzung des Körpers Akademische Schriftenreihe Bd. V442434 Anonym

Zu den großen und immer noch offenen Fragen der Erkenntnisgeschichte gehört die Frage nach der psychischen Individualität des Menschen. In diesem Buch wird ein bio-psycho-soziales Konzept vorgestellt, das Bekanntes und Bewährtes in neue Zusammenhänge stellt. Die Grundannahme dieses integralen Individualkonzepts besteht darin, dass jeder Mensch über vier Potenziale in einem jeweils unterschiedlichen Mischungsverhältnis verfügt, deren Entwicklung und Ausprägung in der psychischen Grundstruktur von verschiedenen Umweltbedingungen abhängt. Die Vielfalt der individuellen Mischungen macht deutlich: Der Einzelne ist einmalig und kann keinem bestimmten, reinen Persönlichkeits- oder Charaktertyp zugeordnet werden. Das dynamische Strukturmodell von Gerda Jun zeigt ein komplementäres System als lebendige Ordnung innerhalb des Psychischen auf. Auf dem Weg zu mehr Selbstbewusstsein, zur Ausschöpfung der inneren Ressourcen und zur Annäherung an den ´integralen Menschen´ macht die Autorin auch auf die Notwendigkeit der Entwicklung eines Weltbewusstseins aufmerksam.

Dieses Buch ist aus dem Wunsch entstanden, lösungsfokussiertes Denken (de Shazer/Berg) und Kunsttherapie zusammenzubringen. Im Fokus steht nicht die Frage nach den Ursachen und der Entstehung des Problems, sondern der Blick auf bereits erfolgreiche Lösungen, Ressourcen, Wünsche und Visionen. Während die lösungsfokussierte Therapie traditionell vor allem das Werkzeug ´´Sprache´´ zur Konstruktion von Lösungen nutzt, bieten Methoden und Materialen aus der Kunsttherapie neue Möglichkeiten für eine Erweiterung des therapeutischen Prozesses. Daraus ergeben sich die zwei Anliegen dieses Buches: Es will einerseits die Ressourcen einer lösungsfokussierten Haltung und deren therapeutisches Handwerkszeug für die kunsttherapeutische Arbeit erschließen und andererseits Psychotherapeut innen, die den therapeutischen Prozess bisher vorwiegend auf der sprachlichen Ebene in Gang bringen, durch zahlreiche Praxisbeispiele anregen, auch gestalterische Methoden in ihre Arbeit einzubeziehen.